tag:blogger.com,1999:blog-55313537797969537772024-03-13T14:06:39.602-03:00Docência Online: Diálogos ReflexivosRégia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.comBlogger63125tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-32199690001235974372012-11-02T11:55:00.001-03:002012-11-02T11:55:45.237-03:00Programação: III Seminário Integrador do Programa "O MP e os Objetivos do Milênio"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span id="goog_1044317959"></span><span id="goog_1044317960"></span><br /></div>
<a href="http://api.ning.com/files/UdEFwHPJWSwCgO4qepg*T5eIpGXHlvLepsFb9-BdnyoKezk26MBt3TLXQZ*2dm4lC9OsBjfK6FIGAkhe3bQ9qPyO3Jle-Rkv/Programao_Sem_MP.swf" target="_blank">Acesse a programação</a><br />
<br />Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-8129022500146754482012-11-02T11:30:00.001-03:002012-11-02T11:30:55.240-03:00III Seminário Integrador do Programa "O MP e os Objetivos do Milênio"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf4So7HVdR0YyH_LHPoOmVnEgEtoaZ_KvopKAq04fOxMKbbLtNdovEtgw5iownW_easG1quRgZUDWM6TG2gyo7BvXEG9yPm8RzfyWIgwoMpKiQLp0gP0QwXgsXkcwKrDRPfm2UttUIta4/s1600/cartaz+web.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf4So7HVdR0YyH_LHPoOmVnEgEtoaZ_KvopKAq04fOxMKbbLtNdovEtgw5iownW_easG1quRgZUDWM6TG2gyo7BvXEG9yPm8RzfyWIgwoMpKiQLp0gP0QwXgsXkcwKrDRPfm2UttUIta4/s1600/cartaz+web.jpg" height="320" width="226" /></a></div>
<br />Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-74409743266314455472012-10-17T16:40:00.001-03:002012-10-17T16:40:39.889-03:00Outubro Rosa<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3x7YlfXZxOhyUB752ygsCzyW4F6Bk8wgk-QEjlt7V_FrrPFw8PQppnpuzM96zgyuhonyDgm15kVFEwAMWNONmMGg1SFsuRf_bZe7xJJDVZ5ycb3XFHF3BV2AbCZ6YS19SL8r8yUmaSpQ/s1600/combateaocancerdemama.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3x7YlfXZxOhyUB752ygsCzyW4F6Bk8wgk-QEjlt7V_FrrPFw8PQppnpuzM96zgyuhonyDgm15kVFEwAMWNONmMGg1SFsuRf_bZe7xJJDVZ5ycb3XFHF3BV2AbCZ6YS19SL8r8yUmaSpQ/s1600/combateaocancerdemama.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-30027944032573220112012-09-21T13:52:00.001-03:002012-09-21T13:59:12.701-03:00Lousa Digital: Teoria das Inteligências Múltiplas: GardnerSaiba mais sobre a teoria de Gardner com este infográfico animado... <br />
<br />
<div class="post-body entry-content" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 1.4; position: relative; width: 808px;">
<div class="xg_headline" style="border: 0px; font-size: 12px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
<div class="tb" style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: center;">
Primeiro, navegue pela <i>setinha </i> > ...quando terminar, aparecerá o botão Iniciar ... </div>
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<div class="xg_module" style="background-attachment: scroll; background-color: white; background-image: none; background-position: 0px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; clear: left; font-size: 12px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<div class="xg_module_body wpage" style="background-attachment: scroll; background-color: whitesmoke; background-image: none; background-position: 0px 0px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border: 0px; clear: left; margin: 0px 0px 2em; outline: 0px; padding: 5px; position: relative; vertical-align: baseline; word-wrap: break-word;">
<div class="description" id="page-content" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #454545; font-family: Arial, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; line-height: 15px; margin: 0px 0px 15px; outline: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline;">
<object _origwidth="780" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" height="529" style="background-color: transparent; border: 0px; clear: left; float: left; font-size: 1em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="712"><embed width="712" height="529" type="application/x-shockwave-flash" src="http://api.ning.com/files/X68TIAZWOAoEZKVTkhiFPL2yQmWfihxguIJDMfWiG6l7j6qdQY7YO-Hj*Ayn5F-RIyH86aQbdUYK85k8rpQLIv859p1iaHfc/infografico.swf" _origwidth="780" style="font-size: 1em; "></object><br />
<div class="xg_user_generated" style="background-color: transparent; border: 0px; font-size: 1em; margin: 5px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="background-color: transparent; border: 0px; font-size: 1em; min-height: 1em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
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<div class="likebox likebox-ning" style="background-color: transparent; border: 0px; color: #454545; float: none; font-family: Arial, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 1.1em; margin: 0px 0px 20px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="ning-like" style="background-color: transparent; border: 0px; margin: 0px 15px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Fonte: <a href="http://lousadigital.blogspot.com/2012/09/blog-post_21.html?spref=bl" style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal;">Lousa Digital: Teoria das Inteligências Múltiplas: Gardner</a></div>
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<div class="post-footer" style="background-color: #eeeeee; border-bottom-color: rgb(238, 238, 238); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; color: #e16101; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.6; margin: 20px -2px 0px; padding: 5px 10px;">
<div class="post-footer-line post-footer-line-1">
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Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-5102046069881719192012-08-28T21:35:00.001-03:002012-08-28T21:35:15.667-03:00Estudante de 13 anos de SC cria página no Facebook para relatar problemas da escola<br />
<div class="imagem-representativa imagem-615x300" style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; margin: 0px; padding: 0px;">
<ul style="font-size: 1em; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px;">
<li style="font-size: 1em; line-height: inherit; list-style: square; margin: 0px 0px 0.4em 1.5em; padding: 0px;"><div style="font-size: 1em; line-height: inherit; min-height: 1em; padding: 0px;">
Uma aluna de 13 anos de Florianópolis criou uma página no Facebook, o <a href="http://www.facebook.com/pages/Di%C3%A1rio-de-Classe/261964980576682" style="color: #464646;" target="_blank">"Diário de Classe"</a>, que vem mobilizando estudantes e professores para denunciar as condições da escola em que estuda. Inspirada no blog de uma <a href="http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/05/10/aluna-inglesa-fotografa-merenda-da-notas-para-a-comida-e-recebe-apoio-de-jamie-oliver.htm" style="color: #464646;">menina inglesa</a> que contava sobre as condições da merenda, Isadora Faber conta os problemas que enfrenta em suas aulas e mostra como está a infraestrutura do prédio.</div>
</li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; min-height: 1em; padding: 0px;">
Entre as postagens, estão fotos com o ventilador quebrado com fios que davam choque, a quadra de esportes sem pintura, vídeos de aulas (ou da falta delas) e comentários sobre a rotina da escola (como quantas aulas foram dadas por professores titulares ou substitutos). Após as postagens, alguns dos problemas da Escola Básica Maria Tomázia Coelho –como uma maçaneta quebrada– foram resolvidos.</div>
<div style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; min-height: 1em; padding: 0px;">
Os vídeos são feitos, segundo Isadora, pela irmã mais velha, que foi quem apresentou o <a href="http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/05/10/aluna-inglesa-fotografa-merenda-da-notas-para-a-comida-e-recebe-apoio-de-jamie-oliver.htm" style="color: #464646;">blog da menina inglesa a ela</a>.</div>
<div style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; min-height: 1em; padding: 0px;">
Até sábado passado (25), a página já havia tido mais de 30 mil acessos só no Brasil. Houve quem acessasse dos EUA, de Portugal e da Argentina.</div>
<h3 style="background-color: white; color: #929292; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.1908em; font-weight: normal; line-height: inherit; margin: 0.4em 0px 0.5em; padding: 0px;">
Represálias</h3>
<div style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; min-height: 1em; padding: 0px;">
Isadora diz ter sofrido represálias na escola. “Os professores não aprovaram. As merendeiras riam, as pessoas fazem algumas indiretas. Chamaram minha mãe e dizem que eu não podia estar fazendo isso”, contou.</div>
<div style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; min-height: 1em; padding: 0px;">
Ao <strong>UOL</strong>, a mãe de Isadora, Mel Faber, afirmou que a escola pediu para tirar a página do ar. “A gente foi chamado sim, porque a primeira versão da escola foi pra tirar do ar. A Isadora foi ameaçada por professores. A gente [ela e o pai] falou que apoiava”, disse.</div>
<div style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; min-height: 1em; padding: 0px;">
No começo, a estudante tinha o apoio de uma amiga. No entanto, os pais da outra aluna pediram que ela parasse de alimentar a página. Isadora, então, ficou sozinha.</div>
<div style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; min-height: 1em; padding: 0px;">
“Não é só porque é uma escola pública que pode ter um ensino de qualidade”, afirmou Isadora. “Todo mundo merece ter o mesmo. Todo mundo no final do mês paga um pouquinho, que vai para as escolas públicas.”</div>
<h3 style="background-color: white; color: #929292; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.1908em; font-weight: normal; line-height: inherit; margin: 0.4em 0px 0.5em; padding: 0px;">
Secretaria</h3>
<div style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; min-height: 1em; padding: 0px;">
Segundo a assessoria de imprensa da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, está marcada para amanhã (28), às 14h, uma reunião entre a secretária de Educação, Sidneya de Oliveira, a diretoria de infraestrutura, a diretoria de ensino fundamental e a diretora da escola para fazer uma checagem do que procede e do que não procede nas postagens do "Diário de Classe". Um posicionamento oficial só será apresentado após a reunião.</div>
<div style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; min-height: 1em; padding: 0px;">
Ainda de acordo com a assessoria, a mãe da garota também será convidada para uma conversa com a secretária de Educação e poderá trazer a filha, se quiser.</div>
<div style="background-color: white; color: #545454; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 19px; min-height: 1em; padding: 0px;">
Fonte: UOL</div>
Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-2929609585663671852011-02-02T11:15:00.000-03:002011-02-02T11:15:55.655-03:00Pós EAD Senac Bahia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgiaUOb4-7yKkTf6t7f_yUWdhGGR_gAGSHSXznvBGIJIm7q8vdOH5pimaGL0gTuUaxJHHKS7s7OWgcU_Ys1GebSK1utI7NebmNVclUKzMiXVcvg3Q8VUpSqc8PXXhCyj7EEjeR3HqsMQI/s1600/pos_ead.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" s5="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgiaUOb4-7yKkTf6t7f_yUWdhGGR_gAGSHSXznvBGIJIm7q8vdOH5pimaGL0gTuUaxJHHKS7s7OWgcU_Ys1GebSK1utI7NebmNVclUKzMiXVcvg3Q8VUpSqc8PXXhCyj7EEjeR3HqsMQI/s400/pos_ead.png" width="221" /></a></div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-29494725889281371252010-06-19T13:38:00.001-03:002010-06-19T13:42:50.038-03:00Adeus Saramago / A Deus, Saramago?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;">Arrasada com a notícia da morte do Saramago... Soube ontem ao chegar no Senac <em>(Klaudioca - fã n° 0 - ligou para Dadô que chorou mais pelo tom sofrido com que recebeu a notícia do que pela notícia, acho).</em> Desde então, me inquietei... José Saramago era ateu e combatia as religiões com fúria. Além de premiadíssimo escritor da literatura mundial contemporânea, a abordagem recorrente a temas religiosos, de forma polêmica, o fez "o crítico" da Igreja Católica. Ele dizia que religiões "embaçam nossa visão"... Bem, quando percebi, estava fazendo esse trocadilho infeliz: A Deus, Saramago... </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A essa altura, seja lá onde ele estiver, certamente estará denunciando as injustiças sociais do "lugar". </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;">Hoje, acessei o blog dele <a href="http://caderno.josesaramago.org/">Outros Cadernos de Saramago</a> e reli alguns posts... E, no G1, vi uma homenagem (em charge) do baiano de Vitória da Conquista, Deivison Ramos da Silva. Veja abaixo: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwWeAKZ2s04FstQkCvLPOpw0L9uF5Qiv93YUYJrkgn1yAov3QyppTw1-IYsFmB7ddf2tAg8XxadrXX5WYQEI8nIMWzUqTnKVRnVDqH53H7nAPwM-SUsum56bUB3Q5Hs_293e97DmUm3gg/s1600/charge1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" qu="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwWeAKZ2s04FstQkCvLPOpw0L9uF5Qiv93YUYJrkgn1yAov3QyppTw1-IYsFmB7ddf2tAg8XxadrXX5WYQEI8nIMWzUqTnKVRnVDqH53H7nAPwM-SUsum56bUB3Q5Hs_293e97DmUm3gg/s640/charge1.jpg" width="640" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;"><span style="color: #274e13; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: large;">"Toda verdade instalada, mesmo aquela a que aderi, é suspeita"</span></div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-81937841143418901852010-06-05T20:49:00.002-03:002010-07-26T22:54:43.218-03:00Web 2.0 Aprendizagem Colaborativa na Formação Docente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZMZxJ392U8zcZG4OjVzT3WE9cB9pYEhjyOFv9M4yX7w50fWhQpqMnqydQXiMrlj2GreO7HlGfkwZDuYZ4L2kFGdGgRp483XDD-UxsfDqHuzP_pnFvdGqm14JsZSebfX-tdhCSX1pnBak/s1600/web2_0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" hw="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZMZxJ392U8zcZG4OjVzT3WE9cB9pYEhjyOFv9M4yX7w50fWhQpqMnqydQXiMrlj2GreO7HlGfkwZDuYZ4L2kFGdGgRp483XDD-UxsfDqHuzP_pnFvdGqm14JsZSebfX-tdhCSX1pnBak/s400/web2_0.png" width="280" /></a></div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-68424644764884379262010-04-21T17:18:00.002-03:002010-04-24T10:41:09.367-03:00Creative Commons / Criativos Comuns<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Estou sempre falando sobre Direitos Autorais na Internet e licenças flexíveis... Ontem, em visita ao <a href="http://nerdson.com/blog/">Nerdson não vai à escola</a> (um dos meus favoritos), vi esse quadrinho para explicar Creative Commons. É sensasional! Clique na imagem para ampliar.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvKF_9hCZHdmhpYcbR2zKIXDobgPGMXd2dD5vSSXF959yklNS6sEyYSYlgP5z_Vn-gbJujKXzbmoqGKxiudGoCBsKv67mwRqiKofa0AtDoncDK_99p6y2UQqjbGL0u0lyc_wLF-Bio22o/s1600/nerdson216.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvKF_9hCZHdmhpYcbR2zKIXDobgPGMXd2dD5vSSXF959yklNS6sEyYSYlgP5z_Vn-gbJujKXzbmoqGKxiudGoCBsKv67mwRqiKofa0AtDoncDK_99p6y2UQqjbGL0u0lyc_wLF-Bio22o/s640/nerdson216.png" width="283" wt="true" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> E</span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> com o seguinte texto:</span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><em>Money, get away, get a good job with more pay</em></span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><em>Meus quadrinhos têm sido publicados em revistas como a Linux Magazine, Easy Linux e livros, como o do Aurélio Verde. Liberei também alguns SVG’s de trabalhos que fiz. Alguns mais afoitos ficam surpresos quando descobrem que eu não recebo nada por isso (além da divulgação). É simples: não vejo sentido em cobrar por quadrinhos que já foram publicados aqui. O que me preocupa é esse pensamento de colocar o dinheiro em primeiro lugar. Antes de mais nada, eu sou um artista, e faço pelo prazer de fazer.</em></span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><br />
<em></em></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><em>Óbvio, se houvesse uma forma fácil de ganhar por conteúdo publicado na Internet e sobreviver disso, eu já teria posto em prática. Mas até grandes empresas como NYTimes e Google tentam encontrar essa fórmula mágica (ei, não vale jogar toneladas de publicidade na cara do leitor).</em> </span><br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Quer opinar? Acesse <a href="http://nerdson.com/blog/criativos-comuns/">Criativos Comuns</a>.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Não atenha-se apenas ao quadrinho:</span></div><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">•</span><a href="http://creativecommons.org/"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">CreativeCommons.org</span></a><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">•</span><a href="http://www.creativecommons.org.br/index.php?option=com_content&task=view&id=26&Itemid=39"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Conheça as licenças</span></a><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">•</span><a href="http://www.overmundo.com.br/overblog/o-creative-commons-e-os-direitos-autorais"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">O Creative Commons e os Direitos Autorais</span></a><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">•</span><a href="http://www.google.com.br/search?q=Creative+Commons"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Tem muito mais aqui</span></a><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Aproveite também e veja animações bem ditáticas sob o que é e como funciona a licença Creative Commons:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Seja Criativo: </span><a href="http://mirrors.creativecommons.org/getcreative/br/"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">http://mirrors.creativecommons.org/getcreative/br/</span></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Reticulum Rex: </span><a href="http://mirrors.creativecommons.org/reticulum_rex/br/"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">http://mirrors.creativecommons.org/reticulum_rex/br/</span></a></div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-10180731311016971012010-03-28T19:23:00.002-03:002010-04-11T09:38:46.879-03:00Tudo ao mesmo tempo: AGORA!<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFw2AEpeiG7lQDkS71mFx8qg0VMl_z5LuVSjVrgxpbJ9HfcbSM0I8D1inxec_XTnhVvZhBoK3UjFe1wrPAYCUXLx2fVutRrhz9WM2wFIrlxE4HhufrVcuwdHnx1_wBoajG0SyWLBMvd5I/s1600/tudo_ao_mesmo_tempo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" nt="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFw2AEpeiG7lQDkS71mFx8qg0VMl_z5LuVSjVrgxpbJ9HfcbSM0I8D1inxec_XTnhVvZhBoK3UjFe1wrPAYCUXLx2fVutRrhz9WM2wFIrlxE4HhufrVcuwdHnx1_wBoajG0SyWLBMvd5I/s320/tudo_ao_mesmo_tempo.jpg" width="320" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">No último post, pensei que voltaria a blogar normalmente... Não</span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> consegui. E não é por falta de notícias não! Pelo contrário, tem acontecido tanta coisa que o pouco tempo que resta, não dá para organizar as idéias e, coerentemente, escrever aqui. Estou numa fase de vários desafios: Os profissionais (transições, seleções, <span style="font-size: x-small;">competitividade</span> "..." e os pessoais/emocionais (não é fácil ir ao médico várias vezes por semana, resolver tudo em casa e precisar fazer novas aquisições, investimentos). Posso dizer, sem medo de errar, que 2010 veio "arrebentando". </span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu7h5eqrWvciEY6gx1IcUsHITV8jmo04l5HP4sUJg9ZcIV0BMCMFlcfFRhrNyQ24ecll-iA8y25Sypa4Bkskdhmp3B_ljlLkPhM4cy3mGHKsoZeOfXc9Eqn5blpObEPSWfcFTKd2NJxJI/s1600/Tutoria_online.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" nt="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu7h5eqrWvciEY6gx1IcUsHITV8jmo04l5HP4sUJg9ZcIV0BMCMFlcfFRhrNyQ24ecll-iA8y25Sypa4Bkskdhmp3B_ljlLkPhM4cy3mGHKsoZeOfXc9Eqn5blpObEPSWfcFTKd2NJxJI/s200/Tutoria_online.jpg" width="100" /></a><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Além das "mudanças" e dos cuidados com a saúde, neste mês estou vivenciando a Docência <em>Online</em>, de forma efetiva e dupla. Iniciamos duas turmas (praticamente ao mesmo tempo) de Tutoria <em>Online</em>: Dia 20/03, a turma 04 (docentes da Pós-Graduação da Rede Senac EAD) e ontem, 27/03, a turma 05 (com graduados, pós-graduados e mestres nas áreas de Educação, Engenharia e Direito). Ainda estou criando três cursos no Moodle, com as disciplinas de sempre e uma palestra sobre Web 2.0. Amanhã chegarão mais de 200 redações para corrigir e lançar notas... Mamãe Nath está comigo nessa. Enfim, considerando as reuniões, pesquisas, leituras e eventuais projetos que precisamos participar, somado à parte mais glamourosa de "ser docente" que é pensar, criar, elaborar projetos, material didático para cursos EAD, <em>Online</em> e responder a tod@s no AVA, dá igual a "tudo ao mesmo tempo agora". A sorte? Natália + Dôra + Régia + Flaviana + Sílvio = Equipe.</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Bem, a sensação é mesma das outras turmas - Formar Tutores é uma responsabilidade muito grande e ensinar/aprender mediando com tecnologias digitais é abrir um mundo de possibilidades que o meio informacional oferece. Mas a diferença está nas PESSOAS e, apesar do pouco tempo, já percebo que em ambas as turmas teremos muitas "figurinhas" para trocar.</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH3iUEmX1B_AdU3DvDzODlb_2UmU9CM63slzuNjTWmQnx1zj9ywcN6zkO9MpRrPURvi6boZfMHbGpxiqBfZ9PiI428bXXebEFwYzE-c4O_zNXVKXG1Nj5BBiIDBJ2tCAsaygUNcAm-d3k/s1600/Midias_Sociais.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" nt="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH3iUEmX1B_AdU3DvDzODlb_2UmU9CM63slzuNjTWmQnx1zj9ywcN6zkO9MpRrPURvi6boZfMHbGpxiqBfZ9PiI428bXXebEFwYzE-c4O_zNXVKXG1Nj5BBiIDBJ2tCAsaygUNcAm-d3k/s320/Midias_Sociais.jpg" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS;">Espero encontrar alguns deles na Teleconferência da Rede Sesc-Senac, no dia 08 de abril, das 15h às 17h. Gustavo Gindre e Vitor Guerra serão palestrantes de um tema muito importante: <strong>Mídias Socias</strong>. Imperdível!!! Nós, educadores, não podemos ignorar o potencial das mídias sociais. E o nosso desafio maior: como aproveitar todo esse aparato para a educação? Como essas ferramentas impactam e transformam os processos de aprender e de ensinar?</span></div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-24206085611862572202010-01-24T13:24:00.009-03:002010-01-24T14:03:34.387-03:00O Conceito de Commons na Cibercultura / De Sérgio Amadeu da Silveira<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Enfim, após um loooooooooooooooongo período de "férias", volto a blogar... E o culpado? <strong>Sérgio Amadeu. </strong></span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Domingo, manhã linda de sol, verão na Bahia e eu, no vício da <strong><span style="color: purple;">#eadsunday</span></strong>, acessei o twitter para acompanhar o debate... mas o que vi foi a proposta do @samadeu: <em>"proponho uma discussão sobre open spectrum no Barcamp da Campus Party... talvez sexta?"</em>. Respondi na hora! Discutir <em>Commons</em> é importantíssimo, principalmente para quem trabalha com EaD <em>Online.</em> E a leitura do artigo dele já me ajudou bastante no estudo sobre Direito Autoral na Internet, proposto por <a href="http://docenciaonlinesaberespedagogicos.blogspot.com/">Consinha</a>. </span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Se não conhece o autor, acesse o seu </span><a href="http://softwarelivre.org/samadeu/blog"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">blog</span></a><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> acadêmico ou acesse </span><a href="http://www.trezentos.blog.br/"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">trezentos</span></a><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">, blog coletivo que conta com trezentos autores, "muitos temas e muitas visões"... Ah, caso você não possa participar da discussão, <a href="http://www.almanaquedacomunicacao.com.br/files/others/intercom-O%20Conceito%20de%20Commons.pdf">clique aqui</a> e leia o artigo na íntegra, apresentado no XXX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação / Intercom 2007.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>O Conceito de Commons na Cibercultura</strong> <span style="font-size: x-small;">(via </span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;"><a href="http://www.almanaquedacomunicacao.com.br/midiadigital.html">Almanaque da Comunicação</a></span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">)</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">Autor:</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">Sérgio Amadeu da Silveira, doutor e mestre em ciência política pela USP. Professor Titular do Programa de Pós-Graduação da Faculdade Cásper Líbero. Autor de várias publicações, entre elas: Exclusão Digital a Miseria na Era da Informação, e, Software Livre: a luta pela liberdade do conhecimento. Foi presidente do Instituto Nacional de Tecnologia da Informação e membro do Comitê Gestor da Internet no Brasil.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">Resumo:</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">O artigo trata da evolução do conceito de commons na cibercultura. Analisa as idéias de Yochai Benkler, Lawrence Lessig e compara com as abordagens de Hardt e Antonio Negri, bem como com as proposições do Critical Art Ensemble. Explora, a partir da abordagem de Howard Rheingold, o potencial emergente dos commons e finaliza inserindo-os em uma ecossistema digital baseada no relacionamento e não mais na predominância da propriedade, como defende John Perry Barlow.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-85311251794618837692009-11-03T19:37:00.008-03:002009-11-03T19:41:04.906-03:00Presente de Natal do futuro - Laptop flexível<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">"Criado pela empresa de design Orkin, este futurístico conceito de laptop vem com uma tela OLED flexível e multi-toque que, quando desenrolada de um bastão de 13 polegadas, revela uma tela plana de 17 polegadas". Veja o video e responda: Vai querer um desses?</span><br />
</div><em>Fonte: Uol Mais</em><br />
<object height="368" width="457"><param name="movie" value="http://storage.mais.uol.com.br/player.swf?mediaId=365664" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="wmode" value="window" /><embed width="457" height="368" allowfullscreen="true" wmode="window" src="http://storage.mais.uol.com.br/player.swf?mediaId=365664" allowscriptaccess="always" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-56091426350390193712009-11-02T09:16:00.010-03:002009-11-02T13:55:18.674-03:00Twistorias 045 - Unfollow e o Dia de Finados.<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">02 de novembro, mais conhecido como "Dia de Finados", foi criado para homenagear pessoas falecidas e é simbolizado por velas e crisântemos. E eu, navegando pela net no início da manhã, assisti a algumas das Twistorias criadas pela @rosana, a partir de posts do Twitter. Aposto que vocês devem estar pensando: <em><strong>"e daí?"</strong></em> Bem, daí que Twistorias 045 - Unfollow, simboliza muito bem o dia de "finados", na twitosfera. Veja o video:</span><br />
</div><br />
</div><div style="text-align: center;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/XQz_EWvFPZ4&color1=0xb1b1b1&color2=0xcfcfcf&feature=player_embedded&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowScriptAccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/XQz_EWvFPZ4&color1=0xb1b1b1&color2=0xcfcfcf&feature=player_embedded&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" width="425" height="344"></embed></object><br />
</div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-66561211678317786222009-10-31T13:01:00.000-03:002009-10-31T13:01:16.557-03:00Comemorando o Dia Nacional da Educação a Distância<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSuPJp9uZpQEhMjE6kj1w4DdStjKLPSIPLewjo4AdFRj_gqN0GurjiiljrgeO_sF0DhAQrb6kl0zkVusKpjVu9yRpUCc_A4CVWsds0vmAV-ktzzYE5vQPQwpGYWBfJLVunA6nRHB4qy6M/s1600-h/simposio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSuPJp9uZpQEhMjE6kj1w4DdStjKLPSIPLewjo4AdFRj_gqN0GurjiiljrgeO_sF0DhAQrb6kl0zkVusKpjVu9yRpUCc_A4CVWsds0vmAV-ktzzYE5vQPQwpGYWBfJLVunA6nRHB4qy6M/s320/simposio.jpg" vr="true" /></a><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">O Portal EAD realizará o </span><a href="http://www.portaleducacao.com.br/simposio/dia_27_novembro.html"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>III Simpósio Virtual de EAD</strong></span></a><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">, nos dias 26 (Second Life) e 27 de novembro. Transmissão ao vivo pela internet com certificado digital e inscrições gratuitas. Programação no </span><a href="http://www.portaleducacao.com.br/simposio/dia_27_novembro.html"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">hotsite </span></a><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">do evento. Acesse e inscreva-se!</span><br />
</div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-48242046085579503372009-10-31T09:45:00.008-03:002009-10-31T16:01:35.098-03:00Belíssima apresentação de Ana Gruszynski | Hipertexto 2009<div style="text-align: center;"><span style="color: magenta; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Ana Gruszynski na mesa Texto, Hipertexto e Multimodalidade</strong></span><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="color: magenta; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Hipertexto 2009 - BH</strong></span><br />
</div><div style="text-align: center;"><div id="__ss_2390617" style="height: 46px; text-align: left; width: 399px;"><a href="http://www.slideshare.net/anagru/apresentao-ana-gruszynski-no-hipertexto-2009-em-bh" style="display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="apresentação ana gruszynski | hipertexto 2009 |"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">apresentação ana gruszynski | hipertexto 2009 |</span></a><span style="color: #999999;"> </span><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; height: 26px; padding-top: 2px;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">View more </span><a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">documents</span></a><span style="color: #999999; font-size: xx-small;"> from </span><a href="http://www.slideshare.net/anagru" style="text-decoration: underline;"><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">anagru</span></a><span style="color: #999999; font-size: xx-small;">.</span><br />
</div></div></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><object height="355" style="clear: right; float: right; margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=anagruhipertexto2009-091031094410-phpapp01&stripped_title=apresentao-ana-gruszynski-no-hipertexto-2009-em-bh" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=anagruhipertexto2009-091031094410-phpapp01&stripped_title=apresentao-ana-gruszynski-no-hipertexto-2009-em-bh" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
</div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-33920574331484133012009-10-25T20:35:00.007-03:002010-01-24T14:05:10.559-03:00NUMB3RS | Para Flaviana, Fafá, Ione, Célia Franca, Luzia, Hélio, Edu, Fábio, Diana, Sílvio e Antonio Messias<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">De uns tempos <em>pra</em> cá, tenho assistido de maneira "viciada" a série <strong>NUMB3RS</strong>, drama policial focado em dois irmãos, um do FBI e o outro, um matemático muito fofo e meio nerd que o ajuda na resolução dos crimes. Pode parecer "absurdo", mas eu adoro!!! Se pudesse não perderia nenhum episódio! Bem, eu poderia continuar elogiando a série mas resolvi buscar outras opiniões... E vou deixá-las aqui para vocês. </span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">A série foi lançada em 2005 e em 2006, a Revista <a href="http://super.abril.com.br/superarquivo/2006/conteudo_472639.shtml">Superinteressante</a> com o título <strong>Siga os números</strong>, através de Marcel Plasse, escreveu o seguinte:</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
<span style="color: purple; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><em>"À primeira vista, matemática e trabalho policial parecem tão distintos quanto números primos. Mas, depois que CSI popularizou a ciência da investigação criminal, chega a vez de as equações e os professores universitários tomarem o espaço dos tiras machões na TV. Em Numb3rs, o crime é um problema matemático, solucionado numa lousa por um professor literalmente genial. Armado apenas com equações, o matemático Charlie Eppes resolve assassinatos, ataques biológicos, assaltos a bancos, encontra serial killers e crianças raptadas. </em></span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: purple; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><em>Bastidores: A série é exibida em faculdades de matemática nos EUA e foi parar em publicações científicas. Por causa disso, foi agraciada com o Carl Sagan Award por ajudar na compreensão da ciência pelo grande público."</em></span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Ah, tem outro fator totalmente positivo! A produção é dos irmãos Ridley e Tony Scott (Alien, Gladiador, Blade Runner, Hannibal e por aí vai). Quem quiser assistir a série, canal <strong>A&E,</strong> todo domingo às 20h (ainda passa a 3ª temporada, mas a CBS já estreou a 5ª). Para quem só se interessa por <strong>Matemática</strong> e Química, clique nos links abaixo e leia os trabalhos científicos com relatos de experiências didáticas, a partir da exibição dos episódios de NUMB3RS:</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.cinted.ufrgs.br/renote/jul2009/artigos/7d_fabiana.pdf"><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;">Vídeo e Ação: a Matemática na solução de Mistérios</span></a><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;"> - UFRGS </span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/cd_egem/fscommand/RE/RE_12.pdf"><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;">O uso de vídeos comerciais como elemento motivador para o ensino/aprendizagem de Matemática</span></a><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;"> - UFRGS</span><br />
</div><a href="http://sat.grupoatribuna.com.br/tvtribuna/2009/cameraeducacaomat/blog/?idblog=19&idCategoria"><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;">Câmera Educação Matemática</span></a><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;"> - Blog</span><br />
<div style="text-align: justify;"><a href="http://www.inf.pucrs.br/~lincog/projetos/Projeto%20Numbers.pdf"><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;">O uso pedagógico do vídeo no ensino – Um estudo de caso no curso de Engenharia Química da PUCRS, através do seriado de TV “Numb3rs</span></a><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;">" - PUCRS</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.quimica.ufpr.br/eduquim/eneq2008/resumos/R0160-2.pdf"><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;">A Química e o Seriado NUMB3RS: Uma Abordagem Multidisciplinar da Radioatividade</span></a><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;"> - UFRPE</span><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Veja o video de apresentação da série, talvez a vontade de assistir apareça...</strong></span><br />
</div><div style="text-align: center;"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/N9U68u3ujlM&hl=pt-br&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/N9U68u3ujlM&hl=pt-br&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />
</div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-34373037233846586512009-10-24T22:51:00.000-03:002009-10-24T22:51:14.682-03:00Vídeo ensina como criar personagens em formato de cartoon - Faça o seu!<div style="text-align: left;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Por Olhar Digital</span><br />
</div><div style="text-align: center;"><object height="368" width="457"><param name="movie" value="http://storage.mais.uol.com.br/embed.swf?mediaId=360188&start_loading=false&start_paused=true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="wmode" value="transparent" /><embed width="457" height="368" allowfullscreen="true" wmode="transparent" src="http://storage.mais.uol.com.br/embed.swf?mediaId=360188&start_loading=false&start_paused=true" allowscriptaccess="always" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br />
</div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-48804536747952711492009-10-24T00:26:00.002-03:002009-10-24T01:08:53.520-03:00Universitários criam novidades tecnológicas para facilitar o dia a dia<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">Do G1, com informações do <a href="http://jornalnacional.globo.com/">Jornal Nacional</a></span> <br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Entre as novidades estão uma máquina que rola na vertical, para a escalada pelas paredes não ter mais fim. Tem também um braço biônico que identifica os impulsos elétricos nos músculos e repete o movimento, com mais potência – a invenção é boa para reabilitação física.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"></span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Um grupo de estudantes adaptou o sistema de cobrança automática nos pedágios. No projeto deles, essa mesma tecnologia poderá fazer cobrança automática em postos de gasolina.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Funciona assim: o cliente chega com o carro, que já tem um aparelhinho instalado no para-brisa. O frentista aproxima a bomba do veículo, que é reconhecido pelo posto. O estabelecimento já sabe se o cliente é uma pessoa cadastrada e autoriza o abastecimento. Depois de encher o tanque, a cancela levanta, o cliente vai embora e recebe a conta no fim do mês.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Na onda da preservação do meio ambiente, telhas feitas de tubos de pasta de dente. E, na onda da forma física, uma esteira controlada pelos batimentos cardíacos: quanto maior a pulsação, menor a velocidade.</span> </span><br />
</div><div style="text-align: center;"><object height="392" width="480"><param value="http://video.globo.com/Portal/videos/cda/player/player.swf" name="movie" /><param value="high" name="quality" /><param value="midiaId=1146972&autoStart=false&width=480&height=392" name="FlashVars" /><embed width="480" height="392" flashvars="midiaId=1146972&autoStart=false&width=480&height=392" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" src="http://video.globo.com/Portal/videos/cda/player/player.swf"></embed></object><br />
</div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-78875002605546648122009-10-21T00:34:00.006-03:002009-10-28T23:12:40.851-03:00Google Wave<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"></span><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxzm8KgrclgS6kACx57Mq9Ncm1Z_hNj4piSTRSt3ydjZvaP-nMy0H5oowLaxAODU8CoBXEaCA6TTZFtiGqempbLCdA6fBjsAX4-34CHrZK73OUue9gdEHEKjkbPh7ShBo4_j1vHq87v5w/s1600-h/107124_matter.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxzm8KgrclgS6kACx57Mq9Ncm1Z_hNj4piSTRSt3ydjZvaP-nMy0H5oowLaxAODU8CoBXEaCA6TTZFtiGqempbLCdA6fBjsAX4-34CHrZK73OUue9gdEHEKjkbPh7ShBo4_j1vHq87v5w/s320/107124_matter.jpg" vr="true" /></a><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Preciso de um convite para acessar o <a href="http://www.youtube.com/watch?v=v_UyVmITiYQ">Google Wave</a>. Soube do potencial pedagógico desse novo recurso do Google. Por favor, me convidem!!! Depois conto tudo aqui.. <strong>Prometo!</strong></span><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxxeXdxR_RAc9BLVHnPzqFVk2XpOPriuwf7zEQDy8lrPM1zNk2DlVnqAg8LymVxA7Nmgzjkt8j25BQ8JT3ELLNRitM1yOME6l1PUoxHvuIxUvYp0WOMVa_Ahe1JzN7fJ6shWEC3DLFkNQ/s1600-h/12053695108n7nks.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxxeXdxR_RAc9BLVHnPzqFVk2XpOPriuwf7zEQDy8lrPM1zNk2DlVnqAg8LymVxA7Nmgzjkt8j25BQ8JT3ELLNRitM1yOME6l1PUoxHvuIxUvYp0WOMVa_Ahe1JzN7fJ6shWEC3DLFkNQ/s200/12053695108n7nks.jpg" vr="true" /></a><br />
</div></div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-11394849050091668082009-10-19T23:59:00.003-03:002009-10-20T00:13:04.790-03:00Pesquisa revela o que atrai e amedontra o professor na EAD<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: right;"><em><span style="font-size: x-small;">Por Marcelo Claro – extraído da folha dirigida</span></em><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAWK5829IyTeuA0rRrfUGwW-ZD4_i7VF_bqnc5VhWqKUm3sSZUwE9NIsSx4LOc5rmT0MfThwn8uiTeBiX_jvBTtP4n3-9CuOHmcsjjmChygTuLiOYcdxPS_31TAYh9k8P19p5zk7-LtZ0/s1600-h/post.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAWK5829IyTeuA0rRrfUGwW-ZD4_i7VF_bqnc5VhWqKUm3sSZUwE9NIsSx4LOc5rmT0MfThwn8uiTeBiX_jvBTtP4n3-9CuOHmcsjjmChygTuLiOYcdxPS_31TAYh9k8P19p5zk7-LtZ0/s200/post.jpg" vr="true" /></a><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Representando o <strong>Cefet-MG</strong>, <em>Silvana Júlia da Silveira</em> apresentou no último dia do Ciaed, a pesquisa <span style="color: #bf9000;">Participação de Professores de Ensino Superior na EAD: incentivos e barreiras.</span> Na ocasião, a educadora apresentou os fatores que mais estimulam o professor a aderir à modalidade. <em>“O desafio intelectual e a possibilidade de usar novas tecnologias, satisfação profissional, otimização das condições de trabalho, exercício de novas técnicas de ensino, promoção, reconhecimento dos colegas, incentivos monetário, efetivação no corpo de professores e acesso a cursos de capacitação são os elementos que, quando apresentados, mais despertam o interesse e motivam os professores a ingressarem na EAD”,</em> relatou. </span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Por outro lado, apontou Silvana, há também diversos fatores que ainda assustam e afastam os professores deste novo campo profissional. <em>“Resistência natural e pessoal às mudanças, intimidação diante das novas tecnologias, falta do contato face-to-face, aumento da carga de trabalho e temor de queda na qualidade do ensino são os aspectos apontados pelos professores como relevantes na decisão de não atuar no campo da educação a distância”.</em></span><br />
</div></div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-73404069004200033932009-10-18T12:28:00.005-03:002009-10-20T00:21:30.006-03:00Hélio Oiticica, um dos mais importantes artistas brasileiros e o Parangolé<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Um incêndio destruiu quase todo o acervo do artista plástico Hélio Oiticica (1937-1980). Estre suas obras mais importantes a "Tropicália", que inspirou e deu nome ao movimento cultural brasileiro que revolucionou a música, o cinema, o design, a moda e as artes do país nos anos 70 e os "Penetráveis", criados para serem vivenciados (ou penetrados) pelo espectador. Este fato fez com que eu retomasse a história do artista plástico e, inevitavelmente, lembrasse que a obra "Parangolé" inspirou Marco Silva e, a partir dele, aconteceram mudanças importantes na Educação. </span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Saiba mais sobre Hélio Oiticica em: <a href="http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u639416.shtml">Folha Online</a></span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong></strong></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Parangolé</strong></span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">'Em 1964, o artista aproximou-se da cultura popular e passou a frequentar a Escola de Samba Estação Primeira de Mangueira, tornando-se passista e integrando-se na comunidade do morro. Vem dessa época o uso da palavra "parangolé" que passou a designar as obras que estava trabalhando naquele momento. Os primeiros parangolés se compunham de tenda, estandarte e bandeira e P4, a primeira capa para ser usada sobre o corpo. São obras que causaram polêmicas e ele definia como "antiarte por excelência"' e que inspiraram Marco Silva em <a href="http://www.saladeaulainterativa.pro.br/texto_0004.htm">Pedagogia do parangolé - novo paradigma em educação presencial e online.</a> </span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT5jm5pOcnOpS852lel0eZE0VEocUHESbCFb7rOG1Vu4OSJOQz_ANQppVXB1RC4ZbKWoiFfuKeLlAo9n6AstjB1m5Us-ihyfMR4oJEsU1Osqqob5xowpmoNpk0fLEQdRcMJOMTM1zaHhY/s1600-h/parangole1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT5jm5pOcnOpS852lel0eZE0VEocUHESbCFb7rOG1Vu4OSJOQz_ANQppVXB1RC4ZbKWoiFfuKeLlAo9n6AstjB1m5Us-ihyfMR4oJEsU1Osqqob5xowpmoNpk0fLEQdRcMJOMTM1zaHhY/s200/parangole1.jpg" vr="true" /></a><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Para SILVA, o parangolé rompe com o modelo comunicacional baseado na transmissão. Ele é pura proposição à participação ativa do "espectador" - termo que se torna inadequado, obsoleto. Trata-se de participação sensório-corporal e semântica e não de participação mecânica. Oiticica quer a intervenção física na obra de arte e não apenas contemplação imaginal separada da proposição. O fruidor da arte é solicitado à "completação" dos significados propostos no parangolé. E as proposições são abertas, o que significa convite à co-criação da obra. O indivíduo veste o parangolé que pode ser uma capa feita com camadas de panos coloridos que se revelam à medida que ele se movimenta correndo ou dançando.</span><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Veja depoimento do professor Marco Silva, da UERJ, sobre o conceito de arte Parangolé.</span> <br />
</div><div style="text-align: center;"><iframe frameborder="0" scrolling="no" src="http://www.casttv.com/embed/jqvcom" style="height: 411px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 487px;"></iframe><br />
</div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-55322399414453502312009-10-17T22:00:00.011-03:002009-10-18T08:16:17.321-03:00@filhadarosa no post da @nuriapons<div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Duas semanas difíceis, no contexto tecnológico, logístico e emocional... Que semana aborrecida, complicada, confusa... Aff, e vocês nem imaginam o quanto me esforçei! Casa cheia <em>(essa é a parte boa),</em> solenidade demorada, baile de formatura com banda, formandos, convidados e buffet (todos debaixo de uma forte chuva). Estacionamento distante e ter que andar de vestido longo e salto alto no piso irregular e alagado do Parque de Exposições. <strong>Ninguém merece!</strong></span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJrMpP5H3kqMBWU1BfOaN-Mu_GJgBTEqVZqr6a_rnU_HEB7XIZL8_9-B_MQmhA0YSHCXHXxdKlqBRnFQ8AZIPUIuCLIrikmbrTpO1Tk0dwWyjDCb7f1f5tw4MB-2_WX7yaP5zoVKXA28w/s1600-h/internet.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJrMpP5H3kqMBWU1BfOaN-Mu_GJgBTEqVZqr6a_rnU_HEB7XIZL8_9-B_MQmhA0YSHCXHXxdKlqBRnFQ8AZIPUIuCLIrikmbrTpO1Tk0dwWyjDCb7f1f5tw4MB-2_WX7yaP5zoVKXA28w/s200/internet.jpg" vr="true" /></a><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Na quinta-feira, 08/10, após tantas chuvas, houve uma queda de energia e o switch do Senac queimou. Sem rede no trabalho e, sem <em>backup</em>, como dizem os funcionários de TI, responder e-mail, acessar o AVA com o Vivo Zap e sinal ruim foi uma luta, e em meio a tudo isso, procurava o que fazer que não precisasse de internet. Os Cursos Online estão Offline! Ficamos reféns da internet. Na sexta, recebi a visita do meu <em>filhote de coração</em>, Pierre Dantas, ficamos no happy-hour daqui e conversamos muito acerca do Moodle. Quando cheguei em casa postei e twittei a novidade que ele contou. Dia 12/10? Chegaram mais visitas (estão até hoje).</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Depois do feriado, volta ao trabalho, nada de switch, cursos offline... Contei a todos a possibilidade de inserir o Gtalk no Moodle. Mas, sem net? Enfim, às vezes parecia até que não ia conseguir sobreviver tanto tempo a essas "tempestades", conseguia alguns minutos de acesso leeeeeeento... Até a arquitetura do prédio (todo em ferro, concreto e vidro) impede o sinal wi-fi (segundo o pessoal de TI). Muito trabalho acumulado e mais uma série de implicações. Ah, e ainda está acontecendo a Feira do Empreendedor! Estamos na luta para vencer os desafios...</span><br />
<br />
</div></div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Por falar em desafios, lembrei do post que escrevi sobre a dupla de repentistas "Os Nonatos", vencedora do Desafio de Cantadores: <a href="http://docenciaonlinedialogosreflexivos.blogspot.com/2009/05/irreversibilidade-dos-ambientes.html">"O planeta movido a internet é escravo da tecnologia'".</a> Pronto!!! Foi como me senti: <strong>escrava da tecnologia</strong>.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4Icm_QkQ2d3A-V-0FFMJ3rBizXOHcwUXzVP5jOs9SJBOzl4a-95uXE9-tj6kudsOK7BYnK_VE7r9YA6ymfM0dXWN22pkYXyO1FfaY20SiwcoITumpJd8lFmWYWu56YN3VHYLBmBOdEzU/s1600-h/tecnologia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4Icm_QkQ2d3A-V-0FFMJ3rBizXOHcwUXzVP5jOs9SJBOzl4a-95uXE9-tj6kudsOK7BYnK_VE7r9YA6ymfM0dXWN22pkYXyO1FfaY20SiwcoITumpJd8lFmWYWu56YN3VHYLBmBOdEzU/s200/tecnologia.jpg" vr="true" /></a><br />
</div><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Bem, mas o melhor disso tudo é que o meu <em>tweet</em> teve RT e agradecimentos!</span><br />
</div></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">@nuriapons muito boa a dica, instalei tks @filhadarosa GTalk no Moodle - instalação fácil fácil. http://migre.me/8MdZ por @pierre_gezus.</span><br />
<br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">RT também de @SilMarq, @renataaquino, @rodrigovr, @mireia_m, @zeroig entre outros. Muito bom com (partilhar)!!! Mas não acabou aí... Hoje, de casa, acessei o blog da Núria, Comentando a Edu(c)ação e fiquei surpresa com o início do seu post sobre o Moodle:</span><br />
</div><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"></span><br />
<blockquote><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #e69138;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><em>"Li no twitter hoje um bela dica postada pela @filhadarosa de como instalar no Moodle o GTalk , muito fácil e prático. </em></span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><em>Divirto-me com o Moodle desde os idos 2003, e isto me fez lembrar de quando trabalhava no COGEAE da PUCSP...</em></span></span></strong><br />
</div></blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Acessem e leiam o <a href="http://comentandoeduacao.blogspot.com/2009/10/em-2005.html">post</a>, tem informações importantes, história de quem usa o Moodle há anos e suas vivências/conquisas com o AVA e a EAD Online.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;"><strong>Quem é Nuria Pons Vilardell Camas:</strong></span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">Doutora em Educação: Currículo (2008) PUCSP, Mestre em Educação no Ensino Superior (2002), possui graduação em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1985) , especialista em Leitura Crítica (UNESP - 2000), Processamento de dados (1980). Atualmente é Coordenadora Editorial da Revista E-curriculum (1809-3876), e da Revista Digital Art& , participa do grupo de pesquisa de Educação e Tecnologias da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora colaboradora do COGEAE - PUCSP no curso de Educação a Distância na Prática e do SENAC no curso de Pós-graduação Tecnologias na Aprendizagem e Planejamento de Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Especialista de EAD da Fundação Carlos Alberto Vanzolini.</span><br />
</div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-25106927348641870332009-10-17T19:26:00.007-03:002009-10-18T12:59:32.478-03:00Avaliar... Eis uma questão complexa!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn76BLIUY06o1W_uaXXNtdtj4bUUwKTpnbnGAMuCnNt4hO5qUroziyHTxywVn4eimQ2JvtBZSwgwRtTQ44Ut1U1CnH-8cO1Yy_-vmpk6RC3tnF1dfA7o9abtbREFuyhbmT1vQYiz3x_mA/s1600-h/MAFALD_aval" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn76BLIUY06o1W_uaXXNtdtj4bUUwKTpnbnGAMuCnNt4hO5qUroziyHTxywVn4eimQ2JvtBZSwgwRtTQ44Ut1U1CnH-8cO1Yy_-vmpk6RC3tnF1dfA7o9abtbREFuyhbmT1vQYiz3x_mA/s640/MAFALD_aval" vr="true" /></a><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">A unidade 1, do último módulo, já foi encerrada no curso Tutoria <em>Online</em>, mas tenho acompanhado os debates e agora as simulações também... O grupo já percebeu quantos desafios têm pela frente que, na verdade, são ótimas oportunidades... Espero que aproveitem. Afinal, quanta atenção necessária às inúmeras mensagens do fórum, à leitura dos textos-conteúdo, fórum social, tarefas, chats, glossários, diários, midiateca... A EAD exige muuuuuito de todos nós, tanto que às vezes fingimos ser <em>super-heróis</em> e claro, sem <em>nenhum</em> dos poderes que eles têm. E o tempo de dedicação??? Cansa realmente, mas o Moodle proporciona participações densas, interessantes, bem-humoradas, instigantes, surpreendentes... Além do aprendizado! </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8xnQS0T_ulO91v81qoTfieQjqUuCd1ptiOUAKkCuBOKdm4fiZVH_OvMGJi_eqzquvIceGSTYs5CT2MNkht6UgpDchCKiYVCbZIcbS_iWj6nxAaNsgjRHHzGZNWuu4FXlDbQ9qWm0fdTU/s1600-h/loja_ELCAP_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8xnQS0T_ulO91v81qoTfieQjqUuCd1ptiOUAKkCuBOKdm4fiZVH_OvMGJi_eqzquvIceGSTYs5CT2MNkht6UgpDchCKiYVCbZIcbS_iWj6nxAaNsgjRHHzGZNWuu4FXlDbQ9qWm0fdTU/s200/loja_ELCAP_1.jpg" vr="true" /></a><br />
</div><div style="text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Acessei o nosso AVA e percebi a participação do grupo nas atividades de simulaçao. Fico muito feliz pois é a oportunidade para a "atuação" como docente online. Aprendi tanto com eles e sei que também estão aprendendo muito conosco (eu e as dedicadas colegas docentes: Natália, Dôra e Flaviana e a coordenadora Ana Paula). Esta última semana, fiquei (re) lendo as tarefas e percebi como é importante saber como o aluno chegou àquela resposta e que caminhos foram percorridos para isso. Então, (re) li também os fóruns das unidades anteiores... O percurso diz muito sobre o desenvolvimento das habilidades e das competências... É o <em>processo</em>. Mas "avaliar" é realmente uma <em>ação complexa</em>!</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjt1YrHZT1gX9mITS29gIQRclP5LUPU78WjfhpH3bYLcjxNJEvcySkneq6xcAPNIGMxGsFUit-Z_Lm1aU5p1s0X454ZXAhUFFfo33hwsyRE4ZjZAARJ4nbMWL6Wkz1M0_IAwOH1RaGW5Rg/s1600-h/INTERR~1.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjt1YrHZT1gX9mITS29gIQRclP5LUPU78WjfhpH3bYLcjxNJEvcySkneq6xcAPNIGMxGsFUit-Z_Lm1aU5p1s0X454ZXAhUFFfo33hwsyRE4ZjZAARJ4nbMWL6Wkz1M0_IAwOH1RaGW5Rg/s200/INTERR~1.JPG" vr="true" /></a><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> Bem, se a sala de aula <em>online</em> já apresenta inúmeros desafios comunicacionais/pedagógicos, certamente novos desafios e especificidades na avaliação da aprendizagem <em>online </em>surgirão. Até fiz umas consultas a <a href="http://docenciaonlinesaberespedagogicos.blogspot.com/">Consinha</a>, <strong>pensem num porto seguro? É ela!</strong> </span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Enfim, <em>avaliei</em> e teci comentários individuais acerca da tarefa "Mudanças na Educação". Fizeram excelentes textos analisando a expansão da Educação no contexto da Cibercultura e à luz das idéias de Pierre Lévy. Como sempre digo, Docência Online: <strong>desafio bom</strong>! Sem esquecer do amor <em>Freiriano,</em> claro!</span><br />
</div></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">Algumas sugestões de leitura:</span> <br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #b45f06; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">PETERS, Otto. <strong>Didática do Ensino a Distância: experiência e estágio da discussão numa visão internacional</strong>. Tradução: Ilson Kayser. S.Leopoldo: Editora UNISINOS. 2001.</span> </span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">PRIMO, Lane. <strong>Avaliação de competências em cursos de EaD: Relato de experiência.</strong> Disponível em: </span><a href="http://www.senac.br/informativo/BTS/313/boltec313f.html"><span style="color: #b45f06; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">http://www.senac.br/informativo/BTS/313/boltec313f.html</span></a><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #b45f06; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">.</span> </span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #b45f06; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">SILVA, Marco (Org.) ; SANTOS, Edméa Oliveira dos (Org.). <strong>Avaliação da aprendizagem em educação online</strong>. 1. ed. São Paulo: Loyola, 2006. v. 1. 537p.</span><br />
</div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-83205811798922978992009-10-17T15:22:00.002-03:002009-10-20T00:42:25.533-03:00Os blogs educacionais e suas inúmeras possibilidades<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Resolvi postar parte dessa entrevista da "fessôra Diana" porque em breve farei um post sobre o uso do blog no ensino do Direito Internacional Público e Privado, uma experiência que certamente faria a fessôra ampliar sua pesquisa para a Bahia, UESC e o Professor Clodoaldo Silva da Anunciaçao.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">Paulo Andrade entrevista professora <strong>Diana Maria Farias Pessoa</strong>, mestre em Educação pela UFPE, disponível na íntegra em </span><a href="http://www.ufpe.br/"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">http://www.ufpe.br/</span></a><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Com o trabalho <strong>“Blogs Educacionais: uma caracterização a partir da Etnografia Virtual”,</strong> a educadora se propôs a analisar a convivência dos conhecimentos em Educação e em Informática, atualmente essenciais em nossa sociedade. O primeiro passo da pesquisa consistiu em dar uma classificação geral aos tipos de blogs existentes em quatro grandes grupos que são os blogs informativos; interativos/educativos; escolares/educacionais e diversos. </span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">A partir daí a professora definiu sua pesquisa em blogs voltados para educação pesquisando os blogs que entravam nessa caracterização. As possibilidades educacionais encontradas nesses blogs foram infinitas. Na pesquisa, a professora enumerou aproximadamente onze fatores que tendem a trazer melhorias positivas para o ensino e aprendizagem, dentre eles a aproximação entre os alunos e os professores que trocam experiências em um plano mais descontraído. Segundo Diana, o professor pode, também, estabelecer elos mais fortes com seus alunos através dos blogs vinculando-os ao MSN, por exemplo. A maior aproximação pode fazer com que o professor conheça quais assuntos mais interessam seus alunos. </span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjALM-BNTkFcmA2rN1OxNmXUKZm5KeZx9gNOYyG7hJ_V6JiuWUw7xV8K5JJmrAU3aemj-UhBexF-wPpPscFR8MwTwLmWh4SIKrojhoYfAE5b_3DpaproZe_I6Mrl9aeU84TbDGIdRxe3Tk/s1600-h/blog_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjALM-BNTkFcmA2rN1OxNmXUKZm5KeZx9gNOYyG7hJ_V6JiuWUw7xV8K5JJmrAU3aemj-UhBexF-wPpPscFR8MwTwLmWh4SIKrojhoYfAE5b_3DpaproZe_I6Mrl9aeU84TbDGIdRxe3Tk/s200/blog_1.jpg" vr="true" /></a><br />
</div><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Outro ponto importante destacado no trabalho é a ponte que pode se estabelecer entre os próprios professores na troca de experiências de práticas pedagógicas. Professores de culturas totalmente diferentes podem interagir e selecionar o que podem trazer de bom para suas próprias práticas pedagógicas. E mais: a publicação dos chamados web fólios que são a divulgação dos trabalhos e pesquisas dos professores e dos próprios alunos nos blogs geram discussões em torno do tema. Enriquecendo os dois lados.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">APLICAÇÕES – As aplicações pedagógicas são inúmeras desde publicar simples tarefas digitalizadas que só irá mudar o meio onde vai ser colocado, antes caderno agora blog, até atividades que provoquem o aluno a criar, escrever textos, fazer produções dos mais diversos formatos. Com uma diferença importante verificada durante a pesquisa: quando os alunos sabem que seu trabalho ou sua pesquisa irá ser vista por um público maior eles capricham muito mais no trabalho. É um incentivo a mais. O que instiga ao aluno a participar é o caráter de pessoalidade. O blog pode quebrar a coisa da hierarquia que existe na sala de aula. A pessoa pode se dirigir ao professor sem muito protocolo e vice-versa. </span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Outro importante ponto é a necessidade de atualização constante dos conteúdos para despertar o interesse dos alunos. Isto faz com que o blog fique movimentado.</span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidiTVLAgd5tM-fViPyOoG0XjTkKwzMSo-R4j1Du2cr88X20e7Hmzde95l7JN1D_0qrNDQ8Ce5UEgZL-_vWtaRTJZdNCuBN8kya1aZ8xrDPGTG0xXBJq9koh16H_zSsWg1KLjyixmmcd6Y/s1600-h/blog-educativo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidiTVLAgd5tM-fViPyOoG0XjTkKwzMSo-R4j1Du2cr88X20e7Hmzde95l7JN1D_0qrNDQ8Ce5UEgZL-_vWtaRTJZdNCuBN8kya1aZ8xrDPGTG0xXBJq9koh16H_zSsWg1KLjyixmmcd6Y/s320/blog-educativo.jpg" vr="true" /></a><br />
</div><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Não precisa entender de linguagem de programação ou de HTML para se fazer um blog. Daí a característica da interatividade nos blogs ser um processo muito mais rápido que em um site convencional. Tem a possibilidade da publicação instantânea. Antigamente os sites tinham um link “fale conosco” e quem sabe um dia você teria uma resposta. A resposta instantânea é um fator fundamental para promover a interatividade nos blogs.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">PROFESSORES - Muitos professores têm uma dificuldade muito grande em utilizar o blog. Eles têm uma resistência enorme. <em>“Quando se fala em blog nas salas dos professores, muitos torcem o rosto e dizem que blog é diário de adolescente na internet ou blog é um site de algum jornalista que não tem coragem de dizer o que pensa na verdade. Não se vê o blog como uma possibilidade de ampliação, como quebra das barreiras da sala de aula. Muitos professores ainda não conseguem ver isso”</em> como destacou a professora Diana.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Porém, às vezes essa repulsa por blogs é na verdade conseqüência da falta de intimidade dos professores com o computador. Existe ainda hoje professor sem email relata a autora da pesquisa. Ainda hoje, nas universidades a professora não observou esse enfoque de ensinar a utilizar as tecnologias no processo educacional nos professores que estão sendo formados em educação. Não existe essa preocupação em aproximar da informática os professores que irão dar aula no futuro, pondera a professora. A professora expôs que este acréscimo da informática na educação não substituiria a pedagogia tradicional, mas ao contrário, apenas acrescentaria novas possibilidades à mesma.</span><br />
</div></div></div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5531353779796953777.post-52879428850505554012009-10-16T11:24:00.003-03:002009-10-17T12:02:08.719-03:00Um melhor diálogo para a EAD - ABED 2009<div style="text-align: center;"><span style="color: #674ea7; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>O prof. Piva Jr. apresentou um trabalho no 15o CIAED sobre Linguagem Dialógica Instrucional, que traz indicativos para dialogicidade na educação online.</strong></span><br />
</div><div style="text-align: center;"><div id="__ss_2107344" style="text-align: left; width: 425px;"><br />
<div style="text-align: center;"><object height="355" style="margin: 0px;" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=tcc3c2-70-pivajr-ricardofreitas-rosanamiskulin-091001193452-phpapp02&stripped_title=ppt-linguagem-dialgica-instrucional" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=tcc3c2-70-pivajr-ricardofreitas-rosanamiskulin-091001193452-phpapp02&stripped_title=ppt-linguagem-dialgica-instrucional" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
</div><div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/webradioabed" style="text-decoration: underline;">Web Rádio ABED Blog</a>.<br />
</div></div></div>Régia Valléria Franca Rodrigueshttp://www.blogger.com/profile/12609829646111729361noreply@blogger.com1